Om skolen
På denne siden og underliggende sider finner du overordnet informasjon om skolen som kan være til nytte for både foreldre/foresatte og samarbeidspartnere/eksterne kontakter.
Om Dahlske
Dahlske videregående skole er en kombinert fylkeskommunal skole som ligger i Grimstad. Skolens historie strekker seg over 213 år, men nåværende, flotte skolebygning i Lillesandsvegen ble tatt i bruk i 2006. Skolen har ca 700 elever som fordeler seg på syv utdanningsprogrammer: Studiespesialiserende, helse- og sosialfag, service og samferdsel, elektrofag, teknikk og industriell produksjon, bygg- og anleggsteknikk og musikk, dans og drama.
Sørlandets fagskole med 120 studenter er også tilknyttet Dahlske. Fagskolen har studier i tekniske fag (byggfag, elektrofag og klima/miljø og energifag) og helsefag (psykisk helsearbeid, eldreomsorg med vekt på demens og barsel- og barnepleie).
Antall ansatte er ca 130 hvorav ca. 110 er pedagoger.
Ved Dahlske ser vi på undervisning og læring som en aktiv prosess der elever og studenter utvikler sine evner og tilegner seg kunnskaper, ferdigheter og holdninger i samhandling med lærere og medelever. Vi er et stort arbeidsfellesskap på rundt 1000 personer som respekterer hverandre, inspirerer hverandre og lærer av hverandre. Under mottoet ”Vi kan sammen” skapes et læringsmiljø preget av motivasjon, læringsglede, trivsel og samhandling. Det er et kvalitetsstempel å være elev, student og ansatt ved Dahlske videregående skole.
Skolen er en ressurs- og samarbeidspartner for byen og regionen.
Skolen utvalg
Her kan du finne informasjon om de utvalg som befinner seg på skolen.
Læringsplakaten
Læringsplakaten er en del av læreplanen i Kunnskapsløftet
Skolen og lærebedriften skal:
- gi alle elever og lærlinger/lærekandidater like muligheter til å utvikle sine evner og talenter individuelt og i samarbeid med andre
- stimulere elevenes og lærlingenes/lærekandidatenes lærelyst, utholdenhet og nysgjerrighet
- stimulere elevenes og lærlingenes/lærekandidatene til å utvikle egne læringsstrategier og evne til kritisk tenkning
- stimulere elevene og lærlingene/lærekandidatene i deres personlige utvikling og identitet, i det å utvikle etisk, sosial og kulturell kompetanse og evne til demokratiforståelse og demokratisk deltakelse
- legge til rette for elevmedvirkning og for at elevene og lærlingene/lærekandidatene kan foreta bevisste verdivalg og valg av utdanning og fremtidig arbeid
- fremme tilpasset opplæring og varierte arbeidsmåter
stimulere, bruke og videreutvikle den enkelte lærers kompetanse
bidra til at lærere og instruktører fremstår som tydelige ledere og som forbilder for barn og unge
- sikre at det fysiske og psyko-sosiale arbeids- og læringsmiljøet fremmer helse, trivsel og læring
- legge til rette for samarbeid med hjemmet og sikre foreldres/foresattes medansvar i skolen
- legge til rette for at lokalsamfunnet blir involvert i opplæringen på en meningsfylt måte