På de videregående skolene er det nå opprettet egne kulturutvalg med tre kontaktpersoner fra henholdsvis ledelse, pedagogisk personale og elev/elevråd. Dette er nå en prøveordning for Kulturmenyen, for å se om vi etter hvert også etablerer kulturutvalg i grunnskolene.
Hva innebærer kulturkontaktens oppgaver og hvordan kan denne rollen fungere best mulig både for elevene og for skolen, for utøvere og for Aust-Agder bibliotek og kulturformidling (AAbk) som turnélegger og formidler?
Hvem er kulturkontakt?
Kulturkontakten kan være både rektor på skolen, en del av skolens administrative personell eller en av lærerne. Det viktigste er at kulturkontakten nettopp er kulturkontakt fordi hun/han har en interesse for kunst og kultur, og dermed også et engasjement i forhold til å legge best mulig til rette for de gode kunst- og kulturopplevelsene.
Hva er en kulturkontakt?
Det å være kulturkontakt dreier seg først og fremst om å være bindeledd, tilrettelegger og informasjonskanal mellom skolen og de ulike delene av Den kulturelle skolesekken, så som utøvere, kommunekontakten for DKS og AAbk.
Dersom skolen har egne kulturverter/arrangører blant elevene, er kulturkontakten deres kontaktperson på skolen. Kulturkontakten bør dessuten ha god kommunikasjon med vaktmester med hensyn til praktisk og teknisk tilrettelegging, så som krav til strømuttak, blending, temperatur i lokalet osv.
De viktigste ansvarsområdene er å
o Holde seg orientert om tilbudet. Dette innebærer blant annet å sjekke at skolens datoer i turnéplanene er i orden, og godkjenne disse planene på vegne av skolen, samt å sette seg inn i praktiske og tekniske krav de ulike kulturtilbudene har for gjennomføring.
o Videreformidle informasjon og sørge for at rektor, aktuelle lærere og elever har nødvendig innsikt i hva og hvem som kommer på besøk – og når. Noen tilbud krever et bestemt forarbeid. Andre har ikke slike krav, men bør likevel settes i en sammenheng for at elevene skal få best mulig utbytte av tilbudet.
o Sikre organisering av den praktiske forberedelsen, gjerne sammen med elever. Dette innebærer sceneplass, utstyr og eventuell blending og bærehjelp. Lokalet skal dessuten holde minimum 20 C før utøvers ankomst.
o Sørge for at utøverne føler seg velkommen når de kommer på skolen. Skolen og riktige lærere skal vite at utøverne kommer og hva de kommer med, klassen er gjerne forberedt på besøket og utøverne blir vist fram til spilleplass og eventuelle garderober. Det å ha klart litt kaffe, og kanskje til og med litt å bite i, er dessuten alltid hyggelig.
o Være med å utvikle skolen som kulturarena og kunstscene. For mange barn og unge er skolen det eneste stedet der de møter profesjonell kunst og kultur.
o Kulturkontakten bør sammen med skolens ledelse, finne ut av hvordan skolen best mulig kan fungere som en kulturarena og hvordan skolen kan danne gode og inspirerende rammer rundt møtene mellom de unge og kunsten.
o Være en god kontaktperson inn mot AAbk, kommunekontakt og utøvere, og gi tilbakemeldinger dersom noe har vært vanskelig å gjennomføre, eller dersom noe har fungert godt.
På den måten sikrer skolen at de har et talerør utad som kan bidra med skolens tilbakemeldinger, tanker og ønsker for Den kulturelle skolesekken framover – og vi som jobber med å sy sammen en best mulig kulturell skolesekk for Aust-Agder kan utvikle oss videre.
Pdf-fil av Kulturkontaktfolderen